SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO – SEED

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO PROFESSOR ERASMO PILOTTO

CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENS. FUND.

DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

1º TRIMESTRE (PDF)

Material de apoio:

1. Apostila completa do 1º trimestre em pdf

2. Apresentação da primeira parte do texto em pdf

2º e 3º TRIMESTRE (PDF)

Material de apoio:

• apostila otp 2015 iep 1 ano_2tri.pdf
• BOLETIM INFORMATIVO.docx Exemplo
• plano_aula_ensino_fundamental.pdf  Orientações 

2º TRIMESTRE (PDF)

Resumo celso.pdf

Para facilitar a organização do plano de trabalho, indicamos o link com os arquivos da SM​E de Curitiba:

• Cidade do conhecimento: http://www.cidadedoconhecimento.org.br/cidadedoconhecimento/cidadedoconhecimento/​
• Diretrizes curriculares: http://www.cidadedoconhecimento.org.br/cidadedoconhecimento/downloads/arquivos/9633/download9633..pdf
• Cadernos pedagógicos: http://www.cidadedoconhecimento.org.br/cidadedoconhecimento/cidadedoconhecimento/index.php?subcan=106 ​
• Parâmetros e indicadores de qualidade: http://www.cidadedoconhecimento.org.br/cidadedoconhecimento/downloads/arquivos/9328/download9328.pdf​

Vídeos  - Prof. João Luiz Gasparin

• Semana Pedagógica 2014 – João Luiz Gasparin - Parte 1

  

  Série de vídeos da Semana Pedagógica 2014. Neste episódio, João Luiz Gasparin, Doutor em Educação, discorre sobre o Materialismo Histórico-Dialético. Ele define o processo de aprendizagem enquanto um trabalho que pode ser entendido a partir da perspectiva Histórico-Crítica. Gasparin explica, ainda, os conceitos de teoria, prática e práxis. 
  Produção: TV Paulo Freire
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• Semana Pedagógica 2014 – João Luiz Gasparin - Parte 2

  

  Série de vídeos Semana Pedagógica 2014. Neste episódio, João Luiz Gasparin, Doutor em Educação, discorre sobre a Teoria Histórico-Cultural de Vygotsky. Ele explica o tema conceituando o sentido das palavras hitórico e cultural e fundamentando o com a teriorização de Vygotsky, que compreende a importância do aspecto cultural na humanização e no processo de ensino-aprendizagem dos...

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• Semana Pedagógica 2014 – João Luiz Gasparin - Parte 3

  

  Série de vídeos Semana Pedagógica 2014. Neste episódio, João Luiz Gasparin, Doutor em Educação, discorre sobre os cinco passos da Pedagogia Histórico-Crítica, criticando-os enquanto didática para prática docente. Os cinco passos são: Prática social inicial; Problematização; Instrumentalização; Catarse; e Prática social final.
  Produção: TV...

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• Semana Pedagógica 2014 – João Luiz Gasparin - Parte 4

  

  Série de vídeos Semana Pedagógica 2014. Neste episódio, João Luiz Gasparin, Doutor em Educação, exemplifica a aplicação didática dos cinco passos da Pedagogia Histórico-Crítica na prática docente.
  Produção: TV Paulo Freire
  Idioma: Português
  Palavras-chave: Avaliação. Catarse. Conhecimento científico. Conteúdo. Cotidiano....

Exemplos de planos de aulas:

Produções dos estudantes para o CMEI

caderno_ieppep_cmei_caramuru_2ma.pdf

caderno_ieppep_cmei_esmeralda_2ma.pdf

caderno_ieppep_cmei_itamarati_2ma.pdf

UNIDADE I - Concepções e tendências pedagógicas na prática escolar: uma retrospectiva didática e legal

1. O que é educação?
2. Teorias que conferem sustentação às práticas educativas no Brasil
1. A Teoria Positivista
2. As teorias critico-reprodutivistas
3. A pedagogia do período de 1549-1930
4. A teoria histórico-crítica ou dialética
5. Tendências pedagógicas (classificação de Libâneo) e a didática na prática escolar até a atualidade
1. Pedagogia liberal
2. Pedagogia progressista
6. Noções Gerais da Lei De Diretrizes e Bases Da Educação Nacional - LDB
7. Cronologia da Educação no Brasil
8. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996
1. Apresentação da lei e sua estrutura
9. A formação do currículo escolar nas séries iniciais: articulação entre teoria e prática

Saiba mais:

• Ratio Studiorum

ATIVIDADES DO BIMESTRE

2º TRIMESTRE

UNIDADE II – Planejamento:

 Fundamentos do Planejamento

1.1.  Breve retrospectiva histórica

1.2.  Planejamento como princípio prático

1.3.  Planejamento instrumental/normativo

1.4.  Planejamento participativo

1.5.  Núcleo do problema do planejamento

1.5.1.     Idealismo

1.5.2.     Formalismo

1.5.3.     Não-participação

UNIDADE III – Planejamento escolar

1. Planejamento educacional, de currículo e de ensino
2. A importância do planejamento escolar
3. Etapas do planejamento de ensino
4. Projeto político-pedagógico
5. O plano da escola
6. Componentes básicos do planejamento de ensino
7. Plano bimestral
8. Planejamento de aula
9. Objetivos educacionais e Taxionomia de Bloom

UNIDADE IV – A construção do conhecimento em sala de aula

1. Roteiro de aula adotado pelo IEPPEP

2. Metodologia dialética do conhecimento em sala de aula.

3. Plano de ação da Oficina Pedagógica

3º TRIMESTRE

UNIDADE VI – ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA 

1. Sistema e sistema escolar
1. Contribuições da sociedade para o sistema escolar
2. Contribuições do sistema escolar para a sociedade
3. Estrutura do sistema escolar
4. Sistema escolar brasileiro
5. Funcionamento do sistema escolar
6. Direitos e deveres
7. Estrutura Administrativa do ensino brasileiro
8. Do primário ao fundamental
9. Organização formal da Escola
10. Recursos materiais
11.  Organizações auxiliares da escola

UNIDADE VII - A educação básica - LDB 9394/96

1. LDB 9394/96

1. Princípios e finalidades
2. Direitos e deveres
3. Organização Nacional
4. Níveis e modalidades de Educação e Ensino
5. Recursos Financeiros

2. Diretrizes Curriculares Nacionais, Estaduais e Municipais.